Reflexiones video TED - Barry Schwartz

Un nuevo video TED, realmente muy buenas charlas para escuchar y analizar.
http://www.ted.com/talks/view/lang/es//id/462
Acerca de la parte de los empleados de limpieza del hospital, los cuáles se salteaban ciertas reglas, para ser de esta forma más humanos y considerados con los enfermos o sus familiares. Y siendos estos así, no solo ayudaban a los pacientes, sino que hacían que todo en el hospital funcionara mejor.
Relaciono esto con ArTiC, en la parte de que en ArTiC no tenemos reglas estrictas que cumplir, no tenemos un programa y un desarrollo que cumplir al pie de la letra, sino que tenemos ciertas directivas u orientaciones y luego nosotros podemos modificarlas a ellas a nuestro gusto o conveniencia. Ésto hace que cada uno pueda tomar ideas de otros, pueda exponer sus ideas para que otros la tomen. Nos expresarnos, reflexionamos, opinamos, criticamos, etc.
Creo yo que la ausencia de dichas reglas es lo que nos lleva a que funcionemos como una verdadera red de aprendizaje. Entiendo que en parte esto explica el porque de la "ausencia" de Diego y organizadores en comentarios a blogs por ejemplo.
La idea es que trabajemos libremente, siendo de esta forma un poquito como esos empleados del hospital.
La parte que hace referencia a reglas con el ejemplo de la limonada. Es un claro ejemplo que nos muestra que el seguir sólo reglas y no actuar en ocasiones con un poco de sentido común, puede no ser un camino del todo correcto. Ésto me hace pensar un poco en nosotros los profesores, cuando muchas veces lo que mas nos importa es no salirnos del programa y cumplirlo todo al pie de la letra (que por otra parte es lo que nos exige inspección). Siendo que muchas veces lo hacemos por que ellos nos resulta cómodo, pero quizás no pensamos que lo que estamos haciendo puede no interesarle a nuestros alumnos y en cambio quizás haciendo ciertas modificaciones, ciertas improvisaciones, introduciendo nuevas metodologías de trabajo, podemos de la misma forma estar introduciendo los conceptos que necesitamos y captando la atención de mas alumnos.
Pasa algo similar con el tema de los incentivos, en nuestras clases con las notas siempre como inventivos y la costumbre de que hago esto por la nota, pero no porque me interese, como nos pasa muchísimas veces. Quizás si logramos ver las cosas de otra manera, haciendo que los alumnos encuentren el real sentido a lo que hacen y que el descubrir nuevas cosas sea los que lo lleva a incentivarse y no una nota, seguramente logremos mejores resultados.
En el caso de ArTiC la ausencia de incentivos, como ser un puntaje por cada tarea por ejemplo, es lo que nos lleva a veces a dudar y preguntarnos: estaré haciendo esto bien? este era el objetivo? servirá lo que hice?, etc. Ahora lo que rescato es que yo al menos he cambiado esos incentivos de un puntaje, por los incentivos de comentarios de los colegas, de sentirme útil ayudando a otros, de ver que otros leen y le puede interesar lo que publico en mi blog. De veras que me incentiva mucho el hecho de ser parte de una red de personas, con las que poder intercambiar ideas, opiniones,conocimientos, materiales,etc.
Para terminar me parece que una frase que aparece en el video nos encierra a todos los que estamos participando de Artic y es "querer hacer lo correcto" esa es nuestra principal virtud.
Saludos compañeros !!!

Desafío en construcción o eso es al menos lo que espero.

Les cuento que el desafío de audio planteado a mis alumnos, realizar la grabación de un relato contando el proceso de construcción para trazar un triángulo, considerando tres elementos del mismo, quedó para después de Semana Santa, o para que me lo enviaran en el correr de la semana por mail (cosa poco probable). Lamentablemete sólo una alumna me envío el audio a mi correo, pero por alguna razón no lo pude abrir al archivo de Audacity. Temo que me haya enviado una especie de acceso directo en vez del archivo.
Una lástima porque me hubiese gustado compartirlo con ustedes.
Bueno espero tener algún material pronto para publicar y así cumplir con este desafío.
Un saludo para todos y felices y merecidas vacaciones!!!

Conocimiento por mis alumnos

En este desafío vemos algo que hace un tiempo atrás era realmente desconocido, y hoy en día es algo cotidiano, representar el conocimiento por una pc. Ya que ésta es un poderosa herramienta para acceder al conocimiento.
Pero me gusto que los alumnos reconocieran también como fuente de conocimiento: el libro.
Me gusta pensar en el complemento de ambas cosas, teniendo en cuenta la importancia de las Tic's hoy en día pero sin dejar de lado los libros de siempre y aquellos métodos tradicionales que si funcionan, complementados y ayudados hoy en día por los avances tecnológicos.

Formas geométricas por mis alumnos

Bueno estos alumnos eligieron el desafío de tomar otos a formas geométricas en nuestra vida y en la naturaleza

Infinito por mis alumnos

Hola a todos luego de unos días alejados por cuestiones de trabajo, con mucha falta de tiempo, para dedicarle el tiempo necesario a las tareas de la Semana 2. Comparto con ustedes algunas de las fotos que me enviaron mis alumnos. Estas son del infinito según ellos, la verdad muy buena la selección que realizaron, a pesar de que la mayoría son de la web y no sacadas por ellos mismos.

Te cuento mi programa de Construcción

Hola a todos, les cuento pensando un poco más el desafío a implementar en el aula, con mis alumnos. Se me ocurrió lo siguiente: pedirle a un grupo de alumnos de UTU de 2º año de Bachillerato de la asignatura Geometría, que graben un audio en sus magallanes con el programa Audacity, en el que deberán contar como realizar la construcción de un triángulo elegido por ellos, para el cual deberán considerar tres elementos como datos (por ejemplo dos lados y un ángulo). Luego le voy a pedir que ese relato me lo envíen por mail y se los voy a dar a otros alumnos, de otro grupo de la misma Escuela (Técnica de Salto) y que ellos lo escuchen y lo construyan en base a las indicaciones grabadas por los otros alumnos. Esto lo haré de ida y vuelta. O sea ambos grupo grabaran, luego intercambiaran archivos y construirán.

Creo que de esta forma estoy logrando seguir trabajando con lo que venía desarrollando, construcciones elementales a modo de repaso, pero hacerlo de una forma distinta e innovadora tanto para mí, así como para los chiquilines.
Bueno espero aportes, opiniones, sugerencias.
Lo que veo como una complicación es el tema de los tiempos, ya que a estos alumnos los veo los días martes y miércoles por lo que dudo que el desafío lo pueda completar para la semana que viene. Y luego se nos vienen las vacaciones. De todas formas esperemos poder hacer algo y compartir algunos avances.
Saludos para todos y suerte en sus desafíos.

Mi biblioteca virtual en Diigo

En realidad todavía no es una biblioteca, pero en el futuro espero lo sea.
Ya que en esta semana debemos experimentar y trabajar en el aula con nuestros alumnos, comparto algo que aprendí en el EduCamp en el intercambio con colegas y lo puse en práctica con mis alumnos.
Simplemente lo que hice fue crearme una cuenta en diigo y comenzar a publicar allí materiales y enlaces a otras páginas. Les pase a mis alumnos dicha dirección y allí les agrego los prácticos, programas, reglamentaciones, materiales de teórico, tablas, etc. Aprovecho de esta manera, ya que tienen las pc del plan ceibal, que todos tengan la misma forma de acceder a los materiales y no tengan excusa para NO estudiar!!!
También les agrego enlaces a páginas que previamente las he visto y se son acordes para lo que necesitan, evitando que se metan muchas a veces a conseguir materiales que no son los adecuados. Quizás alguno piense que es darle todo en bandeja, pero bueno mientras lean algo y les sirva me parece productivo.
A los archivos de word y de pdf los subí primero a mi skydrive, el cual te permite almacenar de forma online muchísimos archivos. Y luego copie el enlace para que accedan desde diigo a los mismos.
Bueno aquí les dejo el enlace, por si alguien quiere pegarle una ojeada y si algo les sirve a las órdenes para que lo utilicen.
http://www.diigo.com/user/mape2005
Saludos!!!

Comenzando la Semana 2 "Dónde venden un poquito de tiempo por favor"

Bueno he estado bastante complicado con el tema de los tiempos, entre diagnósticos, libretas, planificaciones, papeleos varios, nos encuentra esta segunda semana de Artic. Por tal motivo la verdad no me he puesto a pensar mucho el desafío para el aula. Por ahora lo único que hice fue pedirle a mis alumnos de 3º ciclo básico del Crandon, que tomaran una foto y me la mandaran a mi correo, eligiendo entre las tres siguientes consignas de imágenes: infinito, conocimiento, formas geométricas en nuestra vida.
Leyendo blogs de otros compañeros, vi por ahí que alguien había elegido algunas de las actividades de imágenes planteadas por los propios participantes, en la lista de desafío que nosotros mismos fuimos completando.
Espero mañana Sábado que no tengo clases, ponerme a buscar un poquito por ahí y ver si puedo plantear algún desafío mas interesante con mis alumnos de UTU o del Liceo, sobre todo algo que pueda vincularlo más con los conceptos trabajados por estos días en el aula.
Bueno próximamente contaré que mas se me ocurrió.
Saludos!!!

Reflexión acerca de la Semana 1

Finalizando la Semana 1 de ArTic, contento con los logros alcanzados en el correr de esta semana, aunque obviamente éstos siempre pueden ser mejorados.
Fue muy positivo el intercambio con los demás compañeros, sirvió como inspiración en algunos casos, ver trabajos de otros participantes de ArTic de cohortes anteriores. También me sentí muy bien brindando algún consejo y alguna ayuda a quién en su momento lo necesitó, así como recibiendo algún consejo y alguna crítica, constructiva por supuesto, de otros compañeros.
Si bien en esta instancia utilicé recursos que en su mayoría ya conocía, alguna cosa nueva como la grabación online en SoundCloud he incorporado a mi caja de herramientas.
Para terminar dejo mi mapa de temas del curso modificado, en el cual me va a faltar la sección sincrónica de hoy, pero lamentablemente estoy en clases a esa hora, ojalá luego otro día la pueda realizar, ya que me intriga de que se trata.

Reflexión acerca del video de charlas TED

http://www.ted.com/talks/view/lang/es//id/1116
Realmente muy interesante lo que se plantea en el video. La importancia que tiene el valorarse uno mismo, el ser uno mismo siempre. El decir siempre yo puedo con esto si me lo propongo, lógicamente para ello siempre valerse de la ayuda de los demás. El estar dispuesto a pedir ayuda cuando sea necesario, es fundamental. Esto es lo que mas lo relaciono con Artic, el creer en uno mismo para ir venciendo dificultades, valiéndose para ello de las nuevas redes de aprendizajes que creamos a partir de Artic.

Glog sobre Día del Libro

Comparto otro de los trabajos realizados con imagen  sonido. En este caso un poster con audio realizado en Glogster. Aquí el enlace:
http://mape2005.edu.glogster.com/glog-martin-peralta/

Prezi sobre el Teorema de Pitágoras

Ya que estamos en la semana de Audio e Imagen comparto con ustedes una presentación que realicé como parte de un curso del Plan Ceibal el año pasado. La idea era hacer una presentación en Prezi, sobre un tema a trabajar en el aula con los alumnos. Y se me ocurrió como disparador para introducir el teorema de Pitágoras el siguiente trabajo:
Aqui el link para acceder a él:
http://prezi.com/ojkevmiurcwt/el-teorema-de-pitagoras/

Tecnología

Bueno esa foto muestra el lugar de mi casa, dónde paso muchas horas planificando, estudiando, trabajando en definitiva. Y cómo se puede ver así cómo aparecen libros, cuadernos, marcadores, etc., aparece también algo imprescindible para la mayoría de nosotros (no esla pc) el MATE. Bueno pero acompañando a ellos esta inevitablemente la tecnología: celular (olvidarnos de él es trágico, ¿o no? je je), un pendrive, mi notebook, mouse, auriculares, internet (la página de Artic en pantalla).
En cuánto a como mejorar este trabajo, creo podría agregar muchísimas mas cosas como ser tv, radio, mp3, impresora, pc de torre, dvd, máuina de fotos etc. Así como también debería haberme agregado yo en la foto, ya que en realidad todos esos aparatos no tienen sentido sin una persona que los utilice. Pero no lo hice por algunas razones: la principal que no me gusta sacarme fotos y tampoco tenía en el momento alguien que me la sacara y no por si se preguntan: no encontré una ubicación para colocar la máquina de fotos y que saque de forma automática.

Mi libro favorito

Fragmento de El cuervo by mape2005




Lo que hice para realizar la grabación, fue: Grabarme leyendo un fragmento del poema "El cuervo" de Edgar Allan Poe, mi autor favorito de poemas y cuentos de terror. Para ello lo grabé con el programa Audacity y con el mismo programa le agregué la melodía de fondo, Sinfonía Nº5 Adaggieto de Mahl - The Thomas Hardin Trio.
Generando así un archivo de audio mp3, el cual luego subí a SoundCloud y finalmente copié el código html del mismo para colocarlo en mi blog.
Quizás como mejora me hubiese gustado colocar algún sonido que hiciera mas fantástico el relato. Me planteo ese desafío para luego poder mejorarlo. Otra mejora sería tener una mejor voz para relatarlo, pero eso me temo no lo podré cambiar!!
Saludos y espero vuestros comentarios.

Infinito Parte 2

La siguiente imagen es del autor M.C. Escher, el cual tiene muchos trabajos de este estilo. Y siempre este tipo de imágenes de el, me hacen pensar en el infinito.

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Dado que el desafío a realizar consistía en tomar nosotros una foto del infinito, entonces inspirado en la idea anterior, se me ocurrió tomarle una fotografía a un adorno que se encuentra sobre una pared en el living de mi casa. Ese adorno, en esos momentos que uno está pensando y como perdido en el tiempo, me lo quedo mirando y me da esa sensación de infinitud, de no terminar nunca.

Infinito

Bueno se me puso de gala el Infinito para la foto

Mi mapa del curso

Revisando las tareas de la semana 0, encontré que se planteaba por ahí, si uno deseaba, subir al blog el mapa de los temas del curso, e ir mostrando en el mismo los logros alcanzados. Bueno eso fue lo que hice, lo subrayado es por lo tanto lo realizado hasta el momento.

Mi Ambiente Personal de Aprendizaje MEJORADO!!!

Bueno he realizado una nueva versión de mi A.P.A., por dos motivos fundamentales:
1) Lo he realizado en xmind que además de quedar más lindo que el anterior, me permite modificarlo luego, cosa que aprendí es importante, ya que este va a cambiar de seguro con el paso del tiempo.
2) Ya lo he modificado, gracias a que aprendí nuevas cosas en estos días, gracias al intercambio con otros colegas. Por ejemplo la propia herramienta que utilicé para hacerlo (xmind) que hasta hoy era desconocida para mí, pero que ya forma parte de mi red de aprendizaje.

Mi rúbrica de evaluación

Bueno primero que nada aclarar: lo que subrayé con amarillo sería el nivel en el cuál me encuentro hoy en día y lo qué subrayé de verde es a lo que espero llegar. Y a pesar de que por ahí Diego plantea no ser tan ambicioso y no preocuparse por que quizás no todos lleguen al nivel avanzado, yo me lo propongo, si tal vez después no lo logro es porque capaz estuve equivocado en elegir el lugar dónde me encuentro ahora. Pero bueno el tiempo lo dirá.

Reflexión final acerca de ésta tarea: Si que es difícil auto-evaluarse

Reflexiones acerca del taller inicial

Pasamos mucho CALOR !!!

Creamos y ampliamos redes y un poco nos ENREDAMOS con la tecnología.

Pero finalmente iniciamos JUNTOS un nuevo camino hacia un mejor APRENDIZAJE

Dudas, angustias, reflexiones.

¿Qué espero aprender de este curso?
Espero que ArTiC abra mi red de aprendizaje, cosa que hasta hace un tiempo atrás, ni se me hubiese cruzado por la cabeza hablar de una red de aprendizaje.
Abrir mi red y sobre todo el desafío mayor: ¿cómo poder ayudar y orientar a mis alumnos para que ellos puedan, identificar su propia red de aprendizaje y de ésta forma poder ampliar y enriquecer la misma. Utilizando para ello los recursos informáticos que tenemos a disposición, que por cierto nunca pensé que fueran tantos y de tanta utilidad. 
Otra de las cosas que espero al realizar un curso de este tipo, en parte ya se cumplió, que es el intercambio con colegas docentes de todo el país.


Dudas y angustias
Muchísimas, cómo le ha pasado a muchos compañeros: ¿Qué es lo que haremos?¿Cómo lo haremos?¿Podré cumplir con lo pedido?¿Me servirá de algo realmente todo esto? 
Preguntas como esas se me vienen todo el tiempo. Pero a pesar de ello soy paciente y creo que de a poco esas angustias y dudas se irán superando e iremos viendo los avances.
La mayor preocupación pasa un poco también por el TIEMPO disponible para poder cumplir, ya que estamos frente a un inicio de clases con todo lo que esto acarrea.

Mi A.P.A. (Ambiete Personal de Aprendizaje)

Presentación Milka Valiente

Montevideo, Lunes 5 de Marzo de 2012.
Nos encontramos reunidos en la cuarta coherte ArTic en el salón los Nogales del Latu.
Les voy a presentar a continuación a mi compañera de trabajo:
Profesora Milka Valiente, de la ciudad de Paysandú Uruguay, profesora de las asignaturas: Contabilidad, Economía y Administración, en UTU, en la Escuela Técnica de Paysandú y en el Instituto Tecnológico Superior (ITS).
La profesora se inscribió con la expectativa de continuar formándose como docente, tratando de incorporar las Tics a sus prácticas aúlicas y de esta manera lograr mayor motivación para sus alumnos.
Dice no tener un instante cumbre o de excelencia en la enseñanza, sino que esos momentos los vive todos los días en el vínculo con sus alumnos. En su lugar de trabajo se da mucho la imperiosa necesidad de los alumnos de acercarse al docente, de conversar con el mismo y de ir más allá de los temas que competen exclusivamente a la asignatura.
Cuenta como una experiencia muy positiva, un viaje realizado el año pasa con un grupo de alumnos, a partir del cual se potenciaron muchísimo éstos vínculos con sus alumnos  además con los colegas docentes que formaron parte del mismo.
Tres cualidades de ella como persona: respetuosa, compañera y transmisora de mucha alegría.
Tres cualidades como educadora: Mantenerse siempre actualizada, solidaria, abierta a escuchar a sus pares y a sus educandos.
Su aporte a otras personas, sus experiencias de vidas y laborales.
Siente que el aporte más importante de su institución es formar no sólo gente capacitada, sino también personas con valores.