Reflexiones video TED - Barry Schwartz

Un nuevo video TED, realmente muy buenas charlas para escuchar y analizar.
http://www.ted.com/talks/view/lang/es//id/462
Acerca de la parte de los empleados de limpieza del hospital, los cuáles se salteaban ciertas reglas, para ser de esta forma más humanos y considerados con los enfermos o sus familiares. Y siendos estos así, no solo ayudaban a los pacientes, sino que hacían que todo en el hospital funcionara mejor.
Relaciono esto con ArTiC, en la parte de que en ArTiC no tenemos reglas estrictas que cumplir, no tenemos un programa y un desarrollo que cumplir al pie de la letra, sino que tenemos ciertas directivas u orientaciones y luego nosotros podemos modificarlas a ellas a nuestro gusto o conveniencia. Ésto hace que cada uno pueda tomar ideas de otros, pueda exponer sus ideas para que otros la tomen. Nos expresarnos, reflexionamos, opinamos, criticamos, etc.
Creo yo que la ausencia de dichas reglas es lo que nos lleva a que funcionemos como una verdadera red de aprendizaje. Entiendo que en parte esto explica el porque de la "ausencia" de Diego y organizadores en comentarios a blogs por ejemplo.
La idea es que trabajemos libremente, siendo de esta forma un poquito como esos empleados del hospital.
La parte que hace referencia a reglas con el ejemplo de la limonada. Es un claro ejemplo que nos muestra que el seguir sólo reglas y no actuar en ocasiones con un poco de sentido común, puede no ser un camino del todo correcto. Ésto me hace pensar un poco en nosotros los profesores, cuando muchas veces lo que mas nos importa es no salirnos del programa y cumplirlo todo al pie de la letra (que por otra parte es lo que nos exige inspección). Siendo que muchas veces lo hacemos por que ellos nos resulta cómodo, pero quizás no pensamos que lo que estamos haciendo puede no interesarle a nuestros alumnos y en cambio quizás haciendo ciertas modificaciones, ciertas improvisaciones, introduciendo nuevas metodologías de trabajo, podemos de la misma forma estar introduciendo los conceptos que necesitamos y captando la atención de mas alumnos.
Pasa algo similar con el tema de los incentivos, en nuestras clases con las notas siempre como inventivos y la costumbre de que hago esto por la nota, pero no porque me interese, como nos pasa muchísimas veces. Quizás si logramos ver las cosas de otra manera, haciendo que los alumnos encuentren el real sentido a lo que hacen y que el descubrir nuevas cosas sea los que lo lleva a incentivarse y no una nota, seguramente logremos mejores resultados.
En el caso de ArTiC la ausencia de incentivos, como ser un puntaje por cada tarea por ejemplo, es lo que nos lleva a veces a dudar y preguntarnos: estaré haciendo esto bien? este era el objetivo? servirá lo que hice?, etc. Ahora lo que rescato es que yo al menos he cambiado esos incentivos de un puntaje, por los incentivos de comentarios de los colegas, de sentirme útil ayudando a otros, de ver que otros leen y le puede interesar lo que publico en mi blog. De veras que me incentiva mucho el hecho de ser parte de una red de personas, con las que poder intercambiar ideas, opiniones,conocimientos, materiales,etc.
Para terminar me parece que una frase que aparece en el video nos encierra a todos los que estamos participando de Artic y es "querer hacer lo correcto" esa es nuestra principal virtud.
Saludos compañeros !!!